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Conclusiones Mesa Redonda sobre Formación de Recursos Humanos en Recreación.
REPUBLICA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
VICERRETORADO DE EXTENSIÓN
COORDINACIÓN NACIONAL DE DEPORTES Y RECREACIÓN
I SIMPOSIO INTERNACIONAL DE RECREACIÓN UPEL 2007
MESA REDONDA: RECURSOS HUMANOS EN RECREACIÓN (1)
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INTRODUCCIÓN
Dentro del contexto social venezolano, existe la particularidad de una alta incidencia de población infantil, juvenil, adulto y adulto mayor con una amplia
disposición a la utilización del tiempo libre. En estos grupos poblacionales se observan carencias de una adecuada orientación en el buen uso del tiempo
libre, por la falta del recurso humano apropiado para la atención de esta problemática.
La atención comunitaria desde la proyección pública y privada de igual manera se ha visto afectada por este fenómeno conllevando a la necesidad de
orientar las acciones hacia la conformación de un recurso humano capacitado para prestar este servicio.
Nuestras universidades de manera parcelada han establecido curricula dirigida a la formación de un individuo en el campo de la educción física y la
recreación, dándole mayor énfasis al sector deportivo y otorgándole a la recreación un papel secundario, lo que realmente no permite contar con un
profesional especializado en el área de la recreación.
A partir de los aspectos anteriores, en este I Simposio Internacional de Recreación se estableció la conformación de una mesa redonda cuyo tema central
se orientó hacia “El Recurso Humano en Recreación”, en la búsqueda de unificar criterios básicos que permitan establecer una relación entre las
necesidades y los intereses de las comunidades para conformar el verdadero perfil de competencias del egresado universitario.
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OBJETIVO
Promover un espacio de discusión orientado hacia la formación del recurso humano en recreación, adecuado a las necesidades socioculturales y políticas
venezolanas.
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ACTIVIDAD: MESA REDONDA RECURSO HUMANO EN RECREACIÓN
PARTICIPANTES:
• Dr. Carlos Vera Guardia (Chile – Venezuela)
• Arq. Pablo Ziperovich (Argentina)
• Prof. Régulo Rausseo (Venezuela)
• Lic. Carlos Alberto Rico (Colombia)
• Dr. Lupe Aguilar (México)
MODERADOR:
• Prof. Ramón Telleria.
SECRETARÍAS:
• Lic. Arelis del C. Rivero.
• Lic. Juana Yolibeth Valenzuela
TEMARIO:
1.- Realidad socio – política en la formación del recurso humano.
2.- La formación del recurso humano y el campo laboral.
3.- Fundamentación.
4.- Perfil del recurso humano.
5.- La curricula. Contenidos.
6.- Niveles en la formación del recurso humano (técnicos, maestros, Profesores, magíster y doctorado).
7.- Áreas de especialización.
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INTERVENCIONES
Moderador: Prof. Ramón Telleria. (Venezuela)
Dando apertura a la actividad de la mesa redonda en cuanto al recurso humano en la recreación, se inicia con palabras dirigida a la importancia que tiene la formación de este recurso y la manera parcelada como se viene realizando de acuerdo a intereses particulares de los organismos involucrados. Que la problemática debería ser abordada desde una realidad socio-política, que atienda las necesidades del campo laboral. Estableciendo los perfiles que permita estructurar un pensul de estudios ajustado a los intereses de la comunidad. Debiendo atender los niveles de formación proyectados en las dimensiones del SER y El HACER. Enmarcado en la investigación, planificación y la gerencia (ser) con el aspecto operacional de técnicos, animadores, maestro (hacer). Dando el orden de palabra a:
Dr. Carlos Vera Guardia (Chile – Venezuela)
Su disertación se centro en ocho aspectos fundamentales:
- Desarrollar una visión clara sobre el hombre que queremos formar en el área de recreación.
- En el segundo aspecto plantea las siguientes interrogantes: ¿Para cuál recreación?, ¿Para quienes la recreación? Y el ¿Por qué de la recreación?
- El rol de la recreación en la formación del hombre
- Recurso humano existente
- Necesidades e intereses por la recreación el país
- Análisis de la realidad: Variables humanas, ambientales y específicas
- Diagnostico: Políticas, estructuras organizativas, legislación y reglamentación
- Programas
Todos estos aspectos orientan la formación del recurso hacia sectores de:
• Poblacionales
• Grupos etarios
• Actividades
• Economía
Además de establecer las áreas del conocimiento:
• Biológicas
• Sociales
• Psicológicas
• Económicas
• Ambientales
Las asignaturas deben responder a las áreas del conocimiento, buscar capacitar para todas las áreas de la recreación (Investigación, planificación,
programación, diagnóstico, implementación, evaluación y retroalimentación)
Los programas y sus tipos
Formas de enseñanza en la recreación: Tradicional y módulos intensivos.
El Postgrado: cursos, investigación, tutoría o mixtos.
Establecer la relación con el mercado de trabajo, considerando la realidad actual. Relación con los sectores de desarrollo humano y los sectores económicos, educativos de salud y de ambiente.
Arq. Pablo Ziperovich (Argentina)
Inicia planteando la importancia de la formación del recurso en el área de la recreación, hace énfasis en los distintos niveles, en base a la realidad social de cada país.
Propone promover el debate en el uso del empleo del término recreación a nivel global.
Destaca la importancia del manejo de la terminología. Igualmente plantea la necesidad de favorecer el intercambio institucional a nivel de las curriculas.
Esta de acuerdo con el Dr. Vera Guardia en cuanto a trabajar desde los niveles de liderazgo, promoviendo además foros virtuales en el área.
Se deben promover encuentros para evaluar resultados sin interferir en los propósitos que cada instituto tenga.
Establecer reuniones de trabajo que orienten la capacitación del personal de acuerdo a las realidades de cada país, en la búsqueda de demandas concretas que nos permita tener un personal capacitado egresado con una visión integral, capaz de ayudar al cambio social y de ser creador de nuevas formas de abordaje comunitario.
Dr. Lupe Aguilar (México)
La ponente plantea que son 5 ejes de consideración en la formación y profesionalización del recurso humano.
Ejes temáticos:
Niveles de Formación:
- Sistema de formación del recurso humano
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- Capacitación a nivel laboral con su certificación
- Necesidad de regulación
- Actualización permanente del recurso
- Definición del Perfil
-
- Que tipo de perfil tenemos?
- Que queremos?
- Epistemología propia
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- Nuestras propias ideas para dejar la dependencia
- Crear nuestra propia cultura latinoamericana
- Hacer Investigación
- Código de Ética
-
- Regularización de la profesión en el área de la recreación
- Asociaciones
-
- Crear conciencia asociacionista, desde las escuelas
- Generar un espacio profesional
Prof. Regulo Rausseo (Venezuela)
Comenta la necesidad del estudio de los perfiles de especialización con los perfiles de empleo, ya que la falta de apoyo económico no permite fortalecer en el tiempo el trabajo que puedan estar realizando los especialistas en el área, aun cuando pertenezcan a grupos de voluntarios.
Es importante un plan de gobierno que orienta la formación y garantice el campo de trabajo. Pues los aspectos ideológicos, filosóficos no bastan para la sensibilización de nuestra población.
Se debe legislar para el campo de la Recreación.
Debemos crear nuestras propias teorías en el área de la recreación a nivel de Latinoamérica.
Se debe definir la terminología y la esencia de la recreación en el país o sociedades en la que esta se desarrolle.
Prof. Rico, Carlos Alberto (Colombia)
Las competencias para el diseño de los programas deben orientarse de acuerdo a los siguientes niveles:
• Nivel del gestor de la recreación
• Nivel del gestor de la programación recreativa
• Nivel del gestor del facilitador de la recreación
• Nivel del gestor del facilitador de la recreación
Ejecución permanente de formación y validación.
Plantea la discrepancia existente entre la formación del recurso humano desde la recreación o desde el deporte?
Enuncia un Ejemplo: Colombia forma Lic. en Educación Física y Recreación.
¿Dónde estaría el énfasis que se le podría dar?
En las especificidades disciplinarias o estrategias de Mercado, para romper con eso de que gente no quiera estudiar la recreación, porque no tiene campo estable de empleo.
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INTERVENCIÓN DE LA AUDIENCIA
Aspectos generales.
- Análisis de la realidad Nacional
- Revisión del rol actual de los consejos Comunales de acuerdo a la ley
- Urgencia en la atención que requieren las nuevas cooperativas que están trabajando en la recreación.
- El desconocimiento de los procesos académicos de la recreación
- La falta de unión de los trabajadores de la recreación
- La necesidad de optimizar el recurso humano
- Debilidad en el nuevo diseño curricular
- La no existencia de políticas del estado sobre la materia
- Debilidad en la formación del recurso humano en recreación
- Se deben revisar las políticas y abordar los nuevos cambios sociales
- El estado debe regular las actividades recreativas
- Se debe tomar la recreación como una especialidad
- Se debe apoyar los consejos comunales
- El trabajo con la Web es de relevancia
- Es necesario certificar. Se deben establecer los criterios
- Debe quedar un documento de esta mesa redonda y ser distribuidos a los participantes para reflexionar sobre los aspectos tratados y establecer los
mecanismos mas idóneos para el fortalecimiento de la recreación
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CONCLUSIONES
MODERADOR
Recogiendo las impresiones de cada uno de los participantes, sus inquietudes planteadas, y de la excelente disertación de los invitados Internacionales
y Nacionales en cuanto a la necesidad de formación del recurso humano en el ámbito de la recreación se concluye:
- La necesidad de crear una cultura recreativa en Venezuela
- Definir el perfil del nuevo individuo que queremos formar
- Romper con la dependencia, creando nuestras propias teorías, generando una epistemología en el área de la recreación a nivel latinoamericano.
- Rescatar la ley que sobre recreación se había legislado.
- Adecuar la recreación a nuestra realidad socio-cultural y política que vive el país.
- Establecer criterios definidos y orientados a la formación, capacitación y actualización del recurso humano.
- Elaborar nuestro código de ética.
- Garantizar la inserción de los no profesionales al área de la recreación, a través de la capacitación de sus recursos
- La necesidad de Integrar al trabajo todas aquellas Universidades, Instituciones, Agrupaciones y comunidades que desarrollen la actividad recreativa.
- Desarrollar la acción comunitaria y la recreación
- Presentarle a la Asamblea Nacional propuestas firmes sobre la ley de Recreación y programas de formación del recurso humano para su consideración.
- Trabajar con los Consejos Comunales todo lo referente a la recreación comunitaria.
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Recreando Asociación Civil
Hurtado de Mendoza 3130/B° Alto Verde-CP 5009
Tel-Fax: (54-351) 4813588 - Cel (0351) 155906191 / Córdoba / Argentina
Para Contactárnos: pablozrecrea@ciudad.com.ar
"Los artículos firmados no son responsabilidad de la Asociación Civil Recreando, Córdoba, Argentina, y se hallan autorizados por los autores.
Comité Científico: Lic. Cecilia Boguslavsky de Ziperovich, Córdoba (Cs. de la Educación. UNC), Lic. Sergio Fajn, Bs As (Psicólogo UBA y Maestro en
Recreación), Prof. Arq Pablo Ziperovich, Córdoba (Arquitecto UNC, Educación Física, y Recreación) y Prof. Jorge Holovatuck (Actor, Docente de Teatro,
y Expresión Corporal. Bs. As. Arg.)"
Para recibir ésta y las futuras ediciones de Recreación, escribir a pablozrecrea@ciudad.com.ar,
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Próximas páginas web Recreación en el 2007: Nº 35 (Agosto/Septiembre 07) y Nº 36 (Noviembre 07)
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