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PROYECTOS Y EXPERIENCIAS |
LA JUNTA NACIONAL DE AUXILIO ESCOLAR Y BECAS
AREA DE RECREACIÓN Y PROMOCIÓN.
Alejandro Almonacid Sandoval (1)
Alejandra Vidal Jaramillo (2)
Nancy Soto Osses (3)
Chile
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Somos un equipo profesional que se ha reunido a contar del mes de octubre del año 2008 conformando una nueva Unidad de Trabajo en esta institución: la Unidad de Recreación y Promoción de Derechos.
Este es un hermoso e interesante desafío, para nosotros, ya que si bien tenemos experticias en el área de administración y gestión de Programas Sociales y variados acercamiento al tema de recreación y promoción de derechos, se nos ha abierto un mundo nuevo de posibilidades con la instalación de programas de esta línea los que creemos pueden ser un aporte de vital importancia para los estudiantes chilenos.
Lo que hemos diseñado y avanzado hasta el momento, nos dejan medianamente tranquilos, pero no satisfechos, pues creemos que es necesario abrir un camino que cimente y potencie esta línea de trabajo y bajo esta premisa queremos solicitar su apoyo y visión, dado su experticia en el tema de recreación.
Esta será una breve aproximación respecto de nuestro quehacer, quizá no contenga todos los elementos para el análisis, pero es necesario partir con algunos antecedentes, sobre los cuales hemos realizado algunas preguntas dirigidas a ustedes.
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Contexto Político - Institucional
La Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas, es un organismo público, dependiente del Ministerio de Educación de Chile (www.mineduc.cl) , como parte integrante del sistema educacional chileno, aporta directamente otorgando al segmento de la población escolar más vulnerable productos y servicios que le permitan desarrollar su proceso de aprendizaje en la forma más óptimamente posible, en igualdad de condiciones que sus pares, contribuyendo a brindar las oportunidades necesarias para el desarrollo integral del sujeto en el ámbito educativo.
Bajo este enfoque realiza programas y presta servicios en el área de la Alimentación Escolar, Salud del Estudiante, Becas, Útiles Escolares, Movilización y a partir del año 2008, integra el área de Recreación y Promoción
Para el área de Recreación y Promoción, hemos definido el siguiente Fin “Contribuir a la permanencia y continuidad en el sistema educacional de estudiantes hombres y mujeres, cuya situación social, económica, psicológica y/o emocional, lo/a sitúa en un estado de vulnerabilidad, entregando productos y servicios en el ámbito de la recreación con el énfasis en el clima y convivencia, desarrollo de habilidades sociales, participación, liderazgo, sentido de identidad y pertenencia a una comunidad educativa”
Como Objetivo General hemos declarado: “Niños y niñas y jóvenes vulnerables reciben alternativas de recreación y formación a lo largo del año para su descanso, diversión y fortalecimiento del desarrollo psíquico, físico y social”.
Dentro de este contexto, el programa sostiene las siguientes modalidades de intervención que se desarrollan durante el año:
1. Recreación en Tu Escuela.
2. Actividades Recreativas Culturales.
3. Liceo Entretenido y Ferias Juveniles.
4. Campamentos Juveniles.
5. Campamentos Recreativo Escolares.
6. Liderazgo para la Vida.
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Recreación en Tu Escuela
Modalidad orientada a promover el aprendizaje, el clima y la convivencia, la creatividad y el desarrollo integral, mediante metodologías recreativas implementadas al interior de los establecimientos educaciones e integrando la comunidad escolar.
Por tanto, esta modalidad busca generar una oferta recreativa al interior de un establecimiento educacional, apoyando la Jornada Escolar Completa, con el propósito de aportar al desarrollo de un aprendizaje integral a través de actividades que favorezcan la creatividad, el clima y convivencia, los estados de ánimo, participación, así como el sentido de pertenencia e identidad con la propia escuela. Ello en tiempos libres que el establecimiento no es capaz de cubrir o implementar por sí mismo.
La intervención se da en a lo menos en dos escuelas por comuna, con el propósito de favorecer el intercambio y reflexión sobre las prácticas. Se dirige especialmente a alumnos de escuelas básicas vulnerables seleccionadas previamente por JUNAEB, estos deben estar motivados por participar.
La duración de la intervención, se estima en 12 sesiones que se desarrollaran una vez a la semana, cada sesión consta de una duración de hasta 3 horas semanales. La actividad debe considerar la participación de padres y profesores para vincularlos y empoderarlos de la iniciativa.
La cantidad de alumnos por taller deberá contemplar a 25 usuarios, interviniendo por tanto un total de 300 alumnos por establecimiento.
Los talleres estarán a cargo de profesores o monitores especializados y con experiencia comprobada con niños. En cada establecimiento deberá contemplar el desarrollo de al menos 6 tipos de talleres, por ejemplo, taller de teatro, música, manualidades, danza, entre otros.
La última sesión contempla el desarrollo de una feria a modo de muestra, en donde cada taller deberá exponer los productos logrados en éste, invitando a la familia del usuario(a) y toda la comunidad escolar.
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Campamentos Juveniles
Programa ejecutado en la modalidad campamentil, de viernes a domingo que busca promover el liderazgo, trabajo en equipo, convivencia escolar, afectividad y pensamiento estratégico, a través de actividades recreativas y formativas a estudiantes de enseñanza media.
Esta modalidad está dirigida a 80 jóvenes de enseñanza media con paridad de género y cursos de niveles cercanos. Las intervenciones se ejecutan en 2 bloques, cada uno se realiza en un fin de semana establecido por JUNAEB – Establecimiento educacional – Entidad ejecutora.
Por otro lado, las temáticas que se abordan durante esta actividad son: liderazgo, ciudadanía, desarrollo personal, afectividad – sexualidad, respeto por el medio ambiente y la comunidad entre otros.
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Liceo Entretenido y Feria Juvenil
Modalidad que busca promover aprendizajes significativos, a través de la generación de espacios de espacios que permitan canalizar y reforzar la participación juvenil responsable, la creatividad, el clima y la convivencia al interior de un establecimiento educacional de enseñanza media. Concluye con un encuentro comunal que promueve espacios de competencia y cooperación entre los jóvenes de liceos participantes (Feria Juvenil de Cierre). Los encuentros masivos agrupan a un vierto numero de liceos se traduce en una puesta en escena colectiva de los aprendizajes y productos logrados, en donde los propios jóvenes, acompañados por su familia, son los protagonistas principales.
La intervención deberá canalizarse hacia 2 ó más comuna. A fin de favorecer el intercambio y reflexión sobre las prácticas. La modalidad se dirige especialmente a alumnos de enseñanza media vulnerables.
La duración de la intervención, se estima en 10 sesiones que se desarrollaran por lo menos 1 vez por semana, Cada sesión consta de una duración de hasta 3 horas cronológicas semanales. La intervención contempla el desarrollo de al menos 6 tipos de talleres de 25 jóvenes cada uno, con una periodicidad semanal; los talleres abordan temáticas como teatro, música, deporte, danza, música entre otros.
El desarrollo de los talleres se encuentran a cargo de profesores o monitores especializados y con experticia comprobada en trabajo con jóvenes.
Los liceos participaran de una feria juvenil de cierre del proceso, donde expondrán los productos logrados en cada taller realizado, invitando a ésta a la familia y toda la comunidad educativa.
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Actividades Recreativas Culturales
Actividades especificas que promueven el acceso de los/as estudiantes más vulnerables a los distintos centros culturales y educativos existentes en el país, mediante viajes y visitas guiadas destinadas a grupos cursos, financiando su traslado y entrada.
Esta modalidad permite el acceso masivo a actividades de interés cultural y de recreación en nuestro país, disminuyendo la brecha existente hoy día, acercando esta posibilidad a las escuelas y sus estudiantes. Ello además, resulta la promoción de la cultura y diversión como derecho.
Las actividades se desarrollan durante todo el año, por lo cual las regiones del país contemplan las condiciones climáticas para la planificación de cada actividad.
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Liderazgo para la Vida
Buscar promover en forma gradual y sistemática la instalación, desarrollo y fortalecimiento de competencias y habilidades que aporten a un desarrollo integral de nuestros becados de enseñanza media, en los ámbitos de liderazgo, ciudadanía – participación y proyecto de vida, a fin de incidir en su rol de actores sociales en el futuro.
La actividad está dirigida a 50 jóvenes de enseñanza media con paridad de género y cursos de niveles cercanos como por ejemplo, 1º y 2º medio, 2º y 3º medio, 3º y 4º medio, con jóvenes pertenecientes de una misma o varias comunas.
La intervención se efectúa en dos bloques cada uno a realizarse, el primer bloque tiene una durabilidad de 3 días consecutivos de 8 horas cada uno, y un segundo bloque de duración de un 1 día de 8 horas. Los bloques de la modalidad deben desarrollarse idealmente en un semestre el primero, y en el otro el segundo.
Las temáticas que desarrolla la modalidad están vinculadas a liderazgo, participación y proyecto de vida, utilizando una metodología participativa, vivencial abarcando las dimensiones de cuerpo, emoción y lenguaje.
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Campamento Recreativo Escolares
Modalidad que se desarrolla de manera campamentil de 6 a 8 días de duración, en el periodo de vacaciones de verano e invierno dirigido a niños, niñas y jóvenes vulnerables y en riesgo de deserción escolar con el objeto de aportar a su descanso, calidad de vida y desarrollo psíquico y social.
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La Asociación Civil Recreando, agradece a los profesionales autores de este material, por el pedido de asesoramiento y consulta en base a un cuestionario al que se le remitió respuesta y opinión. Felicitamos este emprendimiento chileno por su posicionamiento y ofrecemos nuestra página para incorporar
resultados u otros aspectos de lo que están realizando.
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Recreando Asociación Civil Sin fines de lucro
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Comité Científico: Lic. Cecilia Boguslavsky de Ziperovich, Córdoba (Cs. de la Educación. UNC), Lic. Sergio Fajn, Bs As (Psicólogo UBA y Maestro en
Recreación), Prof. Arq Pablo Ziperovich, Córdoba (Arquitecto UNC, Educación Física, y Recreación) y Prof. Jorge Holovatuck (Actor, Docente de Teatro,
y Expresión Corporal. Bs. As. Arg.), Nimia Molina (Prof. de Música, Téc. En Recreación), Angel Roldán (Escritor, Estidiante de Lenguas).
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